Thomás Guedes e Pedro Malachias

O Núcleo de Robótica e Tecnologias Assistivas (CyRoS) tem se destacado por um trabalho inovador em educação sobre robótica para os alunos de diversas instituições de ensino da região. O projeto de extensão da UFSJ deu seus primeiros passos em 2009 como a equipe de competição do departamento de engenharia elétrica, UaiSoccer, para em 2011 surgir o Núcleo Cybernetics and Robótic Systems (CyRoS) coordenado pelo professor Eduardo Bento Pereira. Desde 2013, o projeto se unificou com o Núcleo de Robótica e Tecnologias Assistivas (NRTA) mantendo o nome da rede nacional Núcleo de Robótica e Tecnologias Assistivas e o nome fantasia CyRoS.

O CyRoS é um Núcleo Interdisciplinar que, além de suas áreas de criação robótica e tecnologias assistivas, aborda temas de tecnologias voltadas para o desenvolvimento humano. O projeto atua junto às escolas e, por meio do Núcleo Vertentes da Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa, foi possível atender mais de 2000 alunos durante os anos. Atualmente o CyRoS conta com cinco orientadores e 50 discentes que ajudaram a atender mais de 600 alunos e 20 professores em 2024.

O projeto tem como carro-chefe a área educacional em robótica e atua de diversas formas junto às escolas, seja atendendo demandas das instituições, ou propondo novas formas de interação e conhecimento. Algumas atuações são resultado da procura de secretarias de educação municipais ou das superintendências regionais estaduais que permitem que o CyRoS realize projetos que incentivam alunos de ensino fundamental e médio dentro da área educacional de robótica.

Por meio da Aprendizagem Criativa, método criado pela equipe do professor Mitchel Resnick, no Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT), os alunos podem se desenvolver por meio de uma abordagem interativa e multidisciplinar que estimula o pensamento criativo e inventivo.

Segundo o professor e orientador do projeto, Eduardo Bento Pereira, a aprendizagem criativa é baseada nos interesses e repertório dos alunos, dessa forma, as tecnologias desenvolvidas por eles são uma forma de expressão pessoal.

Ainda de acordo com o docente, o objetivo primário do projeto é permitir que a UFSJ, por meio do desenvolvimento de tecnologias, possa causar um impacto transformador na vida das pessoas, criando um espaço onde os alunos possam desenvolver as mais variadas competências. A interatividade e as relações construídas pelos alunos durante o processo de aprendizagem também os coloca em contato com diversas empresas, desenvolvendo o networking.

Um dos participantes do projeto, Pedro Barreto, explica como são feitas as práticas com os alunos em sala de aula: “por meio do método que utilizamos da aprendizagem criativa, foram disponibilizados os materiais de robótica e montagem e, com pequeno auxílio dos professores, os próprios alunos criaram suas ideias e as colocaram em prática”

Expectativas

O futuro do CyRoS é promissor. De acordo com Eduardo, as expectativas são que o projeto possa dar sequência a criação da “Olimpíada de Inovação e Criatividade” que está sendo desenhada junto ao Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), além da expansão de suas equipes de competição e o fortalecimento das relações do CyRoS com  as instituições internacionais como o “edukreativos”, o “MIT”, a “Tufts University” e retomar a parceria com instituições da África.

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Edição: Arthur Raposo Gomes

Imagem de destaque: Pedro Barreto